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推進新時代學校預防艾滋病教育工作

全國學校預防艾滋病教育專家組專家達成七項共識

發布時間:2021-07-09 作者:林煥新 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網北京7月9日訊(記者 林煥新)今天,記者從教育部獲悉,為貫徹黨中央、國務院決策部署,落實《“健康中國2030”規劃綱要》《國務院關于實施健康中國行動的意見》《遏制艾滋病傳播實施方案(2019—2022年)》《關于切實加強新時代學校預防艾滋病教育工作的通知》等有關文件精神,推進新時代學校預防艾滋病教育工作,促進青年學生身心健康,教育部全國學校預防艾滋病教育專家組專家形成以下共識。

共識一:履行部門職責,健全協同合作機制

各級教育部門、衛生健康部門、疾病預防控制機構和學校進一步完善聯防聯控機制,協同推進學校預防艾滋病教育工作。教育部門會同衛生健康部門指導督促學校落實預防艾滋病教育工作,共同開展每年2次疫情通報和防控會商會議,開展聯合調研與督導、聯合師資培訓和宣傳活動。各級政府防治艾滋病工作辦公室和衛生健康部門積極協調落實年度防艾經費中設立專項經費用于教育系統和各級各類學校預防艾滋病教育。疾病預防控制機構積極主動為學校開展預防艾滋病教育工作提供技術支持和專業指導。學校成立主要負責同志牽頭的艾滋病防控工作領導小組,校內相關部門協調開展預防艾滋病教育工作,把學校落實預防艾滋病教育工作情況納入教育評價考核。

共識二:建設學校預防艾滋病教育師資隊伍,加強師資培訓

在教育部領導下,全國學校預防艾滋病教育專家組發揮咨詢、研究、評估、指導、宣教等作用。組織開展學校預防艾滋病教育研究,就學校預防艾滋病教育相關問題向教育部和當地教育部門提出專業、科學的咨詢意見和建議。編寫學校預防艾滋病教育師資培訓大綱和培訓教材(手冊或指南),實施學校預防艾滋病教育骨干國家級師資培訓,支持和推進各地學校預防艾滋病教育師資培訓工作。

共識三:開展多種形式的預防艾滋病宣傳教育,做到人群精準化

編寫適合學校預防艾滋病教育的教材,把艾滋病綜合防治教育納入教學計劃,有效落實初中學段6課時、高中學段4課時的預防艾滋病教育時間。中等職業學校和普通高等學校學生每學年參加不少于1課時的預防艾滋病教育專題講座,在新生入學體檢時發放預防艾滋病教育處方,新生在入學教育時參加不少于1課時的艾滋病綜合防治知識教育。針對處于不同心理、情感、行為階段的學生群體開發針對性強的宣傳材料,做到普適化、個性化。

豐富艾滋病教育手段和方法,充分發揮課堂教學的主渠道作用,向學生傳播系統、科學的艾滋病知識。開展形式多樣的防艾宣傳活動,如網絡共享課程、警示紀錄片、主題影視、抗艾防艾情景劇、科普競賽、校園抗艾防艾宣言和倡議等,使預防艾滋病教育入心入腦,提高學生預防艾滋病的內生動力。協調報紙、廣播電臺、電視臺等媒體加大公益宣傳力度,利用網站、“兩微一端”等新媒體平臺和網絡直播平臺加強推送。青年學生艾滋病防治知識知曉率達95%以上。

共識四:創新行為干預方法,倡導健康生活方式

預防艾滋病教育重在培養學生的健康行為習慣和抵御危險行為的能力。探索利用“互聯網+綜合干預”等新手段,幫助學生識別易感染艾滋病危險行為、知曉尋求幫助的途徑和方法。通過學生社團、學生志愿者等精準對接重點人群,開展易感染艾滋病危險行為干預、禁毒等同伴教育,將學生參與艾滋病防治志愿服務納入學生志愿者服務管理和學生實踐活動內容。強化健康行為意識,教育引導學生做自己健康的第一責任人。

共識五:推進艾滋病檢測咨詢,開展綜合干預服務

衛生健康、疾控部門根據學校實際,因地制宜設立艾滋病自愿咨詢檢測點、快檢點、自助檢測材料和安全套自動售賣設施,開展綜合干預。大力宣傳早期發現感染艾滋病的“四早”機制,引導有易感染艾滋病病毒高危行為的學生盡早接受咨詢檢測,落實早檢測、早診斷。疾控機構建立完善青年學生艾滋病感染者援助、治療流程,優化咨詢和醫療服務,根據感染者的心理特點盡早開展一對一心理疏導,盡早開展免費抗病毒規范治療,落實早援助、早治療。

共識六:提供心理支持,共建和諧校園

衛生健康、疾控部門支持和配合學校醫院(衛生室)、心理輔導室開展性生理、性心理咨詢服務,不歧視艾滋病感染者。針對實際需求,為學生提供個性化的咨詢服務,解答學生提出的有關艾滋病感染和傳播的問題,幫助學生認識可能感染艾滋病的危險行為,幫助和引導有易感染艾滋病病毒高危行為的學生進行HIV抗體檢測咨詢,根據學生需要提供相應的專業心理咨詢或轉介服務。

共識七:以社會主義核心價值觀為引領,樹立健康第一理念

培養并強化學生的尊重意識、誠信意識和責任意識。學校在開展禁毒、防控煙草、急救、無償獻血、校園常見傳染性疾病預防等師生健康教育活動中,融入艾滋病防治教育內容,多病共防,樹立健康第一理念,提高風險意識,預防或最大限度減少危險行為的傷害。根據不同教育階段開展性道德、性責任、性法制、拒絕不安全性行為等教育,引導學生樹立正確的性觀念和文明健康的婚戀觀。

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