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兒童教育創新與實踐暨托育論壇召開

發布時間:2021-07-15 作者:時曉玲 袁因 來源:中國教育新聞網

近日,“兒童教育創新與實踐暨托育論壇”在國家會議中心召開。此次論壇由北京早期教育發展促進會主辦,早期教育發展促進會蒙特梭利本土化研究專業委員會和東方悅稚教育集團承辦。國內外幼兒教育專家、兒童教育專家和知名中小學校長、幼兒園園長、托育機構創始人齊聚論壇,為現場聽眾分享科學托育理念和兒童教育智慧。

當前,我國嬰幼兒群體超過5000萬,隨著國家三胎生育政策的放開,0-3歲嬰幼兒的照護和養育問題愈發受到社會各界的關注。在大力倡導發展普惠托育服務體系的背景之下,如何提供更加優質的托育供給助力嬰幼兒健康成長,成為廣大幼教工作者共同關心的話題。而在人的成長發展全鏈條上,早期教育在兒童發展過程中充當何種角色?學齡期兒童的創造力和創新性又該如何培養和保護?一系列的問題也吸引現場更多亟需專家指導的家長們。

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活動圓桌論壇會現場

論壇首日,以“兒童教育創新與實踐”為主旨,北京大學心理學系教授蘇彥捷從科學角度探討了大腦與認知的關系,揭秘幼兒學習與成長的規律。她認為,“人類大腦并非3歲之后就不再發育,但幼兒時期確實發育更快。因此,從這個角度來看,早期教育的回報率也相對較高。” 

北京師范大學心理學院教授林崇德則從中國學生發展核心素養的視角,同與會者探討了創造性人才的特質和具體表現。 

“在幼兒教育階段,培養孩子的創新精神,乃至創新能力,就是要讓孩子通過獨立思考,進而自發進行深入探索。”北京外國語大學黨委書記、國家督學王定華表示,一方面,創新教育實質上是國內推動二十多年素質教育的一個部分,教育工作者應當做好這方面探索與實踐工作的經驗總結。另一方面,教育工作者也要關心國際教育先進理念,跟上國際教育趨勢。

北京大學哲學系教授王守常在論壇中介紹“中國智慧對早期教育的意義”,呼吁幼兒教育工作者把中國傳統文化價值觀念傳遞給孩子,讓他們成長為了解自身文化傳統的接班人。

10日,聚焦如何發展托育服務體系,與會嘉賓發表了精彩看法。人力資源社會和保障部教育培訓中心專家戎象敏從國家托育政策解讀、托育園發展形勢、當前托育現狀等角度,幫助與會幼教工作者詳細了解國家對托育工作的政策態度,鼓勵更多幼教工作者抓住機遇,堅守初心,在幼兒教育的廣闊天地中不斷學習、實踐、探索。國際蒙特梭利協會(AMI)國際培訓師游騰鑒對比了芬蘭、英國、法國、日本等國的托育模式,以生動鮮活的事例,拓展了與會幼教工作者和家長們對托育工作的視野。

北京第二實驗小學黨委副書記、校長蘆詠莉以“定能生慧,以直面促成長”為題,暢談對創新人才培養的看法。不同于社會上認為拔尖創新人才都是高分選手的看法,蘆詠莉對拔尖創新人才的定義為 “擁有知識的有機結構、良好的認知能力和持續的成長動力”的人才,呼吁家長要從小保護孩子的求知欲和專注力,為兒童發展創造力提供條件。清華大學附屬小學黨總支書記、校長竇桂梅介紹了清華附小語文、數學和體育三門學科的典型課例,讓與會者親臨其境地感受了怎樣的課堂和教學才能培養出創造性的人才。竇校長生動的課堂環節展示和精彩的教育觀點幾度贏來現在家長和教育工作者的陣陣掌聲。

據悉,本次托育論壇上還設置了兩場圓桌會議。聚焦0-12歲創新教育的反思和實踐,北京市學前兒童保教工作者協會理事長張衛光,國際象棋女子國際特級大師、首都體育學院副院長謝軍,中關村第三小學副校長陳俊榮,陜西師范大學教授衣新發,以及國際蒙特梭利協會中國隸屬協會創辦人陳愛娣,圍繞兒童教育的社會化關系培養、專注力養成及國內外教育模式的借鑒融通,交換了觀點。碰撞出的智慧火花令現場的家長和幼教工作者大呼受益匪淺。在另一場圓桌會議上,圍繞0-6歲高端托育園所的運營管理秘訣,東方悅稚教育集團創始人白云和眾多教育集團和托育機構負責人暢所欲言,共同為托育事業健康穩定發展獻計獻策。(中國教育新聞網記者 時曉玲 通訊員 袁因)

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